May 132009
 

2009年5月13日,星期三,晴

今天,我争取到了一个培训的机会!这件事说来话长。

本人非常赞同卢梭的儿童教育理念,觉得小孩子应该尽情玩耍,多给予他们音乐、舞蹈、绘画、戏剧等艺术方面的启蒙,少塞知识性的东西。可惜我自己没有多少艺术细胞,也没有得到过很好的艺术教育,除了给他们唱唱歌、讲讲故事、有时和俩小子分配个角色表演一下故事外,没法儿尽到更大的责任。最近找了一位愿意上门授课的绘画老师(费用也合适),给小子们带学带玩地上画画课。但发现音乐方面的老师或课外班很少,尤其在杨浦区这边。我不是想让他们学某门乐器,而是想让他们得到音乐的启蒙和熏陶。

大概一个月前在网上看到一则广告,有老师可以提供上门授课,对孩子进行奥尔夫音乐教育,但是至少需要6个孩子才行。从她们的介绍中第一次知道“奥尔夫”这种音乐教育形式,觉得正是我想要的。奥尔夫(Carl Orff)是一个德国作曲家和音乐教育家,他创立的教育方法,强调音乐、舞蹈、戏剧等艺术形式是人类表达情感的自然方式,是人的本能,音乐教育重在启迪、发掘人们对艺术的感知能力,引导和促进他们的艺术表现力。

我开始积极地在小区里寻找志同道合的家长,希望能尽快凑成一个班。可惜至今没有找到。我的热情和希望渐渐被熄灭,但很不甘心。昨天在网上搜索,看到有一个全国公益性的奥尔夫培训将在本周末举行。电话打过去,联系老师说这个培训只针对幼儿园园长和负责音乐的老师,不对外开放。但她很nice地给了我一个主办方之一的电话号码。追打过去,从负责老师那里得到相同的答案。另外得知这是一家专门研究、推广奥尔夫音乐教育的公司,是公益性的。他们选择师资力量、硬件环境合格的幼儿园,免费连续三年帮助这些幼儿园培训老师,并赠送相关的乐器教具。我恳请他们能选择我的孩子所在的幼儿园进行推广教育。他很nice,说我可以邀请这个幼儿园的园长、老师来听课,但你们家长也要对幼儿园提出要求。激动地给园长打电话,方知那位负责老师真的非常负责,已经给园长打过电话。不幸的是,园长拒绝了这件在我看来有百利而无一害的事。园长有她的考量。她说我们这个园的特色是思维训练,其他的课也是按教育局的规定设置的,所有课程都排得满满的,根本没有时间再进行这个项目,音乐教育也不是我们的重点。失望。中午躺在床上突发奇想,要给我们旁边的幼儿园园长打电话,鼓动她们去参加培训。我们所在的那一家是民办的,这一家则是公办的,是杨浦区的一级幼儿园,非常难进。临近招生报名,园长好像特别难找到。今天上午,我再次打电话给那位负责老师,向他表示感谢之余,希望他能给我个机会参加周末的讲座。我想他是个性情中人,对着这个看似非分但是恳切的请求犹豫了两秒钟后,答应了,说只能给你一个名额,且不得携带任何录音、录像设备。千恩万谢地放下电话,心情好极了!培训的地点在徐汇区,坐地铁过去要一个半小时左右吧。但那儿就在一个朋友家楼下。跟朋友商量好,午饭就在她们家解决啦!今天下午打通了旁边公办幼儿园园长的电话,她对此也不感兴趣。我倒想看看,是我无知而无畏,亦或过于理想主义,还是她们拒绝、放弃了一件美妙的好东西?

盼望着学习那些几乎从未接触过的内容,期待与有关专业人士建立联系,希望自己在儿童音乐教育推广方面能够做点什么——也许,如果我足够有天赋的话,经过培训,我能在小区里找到几个孩子,义务地转授一下,练练手,顺便自力更生,解决俩小子的音乐启蒙教育问题?嘿嘿。。。。。。美梦在醒来之前,总能让人精神高扬,心情愉快。而且,谁知道呢,不是也有人醒来之后发现世界变得更美好了吗?

附:
1.    百度上有一个对奥尔夫的详细介绍:http://baike.baidu.com/view/207499.htm http://baike.baidu.com/view/207499.htm 。

2.    偶要去参加的培训内容:
日期    时间     教学安排
5月16日     09:00—10:00    奥尔夫音乐教学法对幼儿音乐艺术教育的启蒙
    10:00—11:00    音乐游戏肢体律动与幼儿音乐课程设计
    11:00—12:00    即兴创作与幼儿创造性思维的培养
    13:30—14:30    奥尔夫音乐故事绘本教学活动设计
    14:40—15:40    国家级课题实验园申报及课题实施体系讲座
5月17日     09:00—10:00    《幼儿英语&奥尔夫音乐艺术整合教育》课例教学展示
    10:00—12:00    《幼儿音乐艺术教育随想》专题讲座
 

  5 Responses to “音乐教育的美梦”

  1. 两小伙子乐意么?若不乐意你会坚持么?

  2. 不知道耶!但小孩子都喜欢做游戏。让他们在拍手、跺脚、绕圈、唱歌中掌握节奏、音符、音程、音高、旋律等音乐的基本要素,应该很容易接受。我今天去听课,觉得老师用图形等直观的方法辅助学生掌握节拍,循序渐进,最后完成学习一首歌/曲子的工作变得理所当然,十分容易。不过它对施教者的音乐素养有一定要求,我尚未达到。老师说节奏的训导要从小抓起,培养感觉,累积音乐经验,此言不虚也。

  3. It is great you get to attend the workshop. Does the Orff method apply to adults?
    Some kids take the (music) class unwillingly, some retired people take the class wishing having done it earlier, some middle-aged people don’t have the time for this kind of class. We human being really are not good at time management, are we?

  4. 从这个角度看,确实如此。中间停歇一会,看看两边风景,还是蛮开心的。奥尔夫课程有针对各个年龄段的,只是大部分老师对教3-12岁小朋友更有经验,因为目前生源绝大部分集中于此。我自己也很想补上这一课。跟着儿女上是个途径。和小朋友相比,我的理解力也许好点,但接受力应该不如他们。

    感觉奥尔夫的教学方法很好,但我想它也只是教学方法中的一种,应该还有其他的,且好坏还跟老师的水平(不光是音乐素养,还有与学生互动的能力、创造力、举一反三的能力、留心和努力的程度等等)息息相关。

  5. 在旺旺网上发了个召集帖,凑够了小朋友的人数。不过原来联系的老师现在没空了。经过不懈努力辅以机缘巧合,又找到一位愿意前来上课的音乐老师。为了这件事可费了一番劲,注册旺旺网、注册MSN,都是为了它。明天试听课就要开课啦~~~,就在俺家!

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